أُدرجت جامعة النجاح الوطنية ضمن التصنيف العالمي المرموق “U.S. News Best Global Universsities 2025-2026″، لتكون بذلك الجامعة الفلسطينية الوحيدة المدرجة ضمن هذا التصنيف النوعي الرفيع، الذي يعد من أبرز التصنيفات العالمية إلى جانب تصنيفي “شنغهاي” و”التايمز”.

ويتميّز هذا التصنيف باستخدامه لقواعد بيانات Clarivate العالمية ويعتمد على  13 مؤشرًا موضوعيًا تشمل السمعة البحثية العالمية والإقليمية، عدد المنشورات، جودة الأبحاث، التعاون الدولي، وعدد الأوراق البحثية المصنفة ضمن الأكثر استشهادًا عالميًا.

ويشكّل تصنيف U.S. News  مرآة حقيقية لمكانة الجامعات على المستوى العالمي، حيث يقيس التأثير الفعلي للإنتاج البحثي وجودته وانتشاره، ويعزز من حضور الجامعات في خارطة البحث العلمي الدولي.

وفي تعليقه على هذا الإنجاز، أكّد أ.د. عبد الناصر زيد، رئيس الجامعة، أن هذا التقدم هو نتيجة مباشرة للاستثمار المتواصل في البحث العلمي، وبناء شراكات استراتيجية مع مؤسسات دولية، وتوفير بيئة أكاديمية محفّزة على التميز، مشيراً إلى أن جامعة النجاح تكرّس جهودها في تنفيذ خطتها الاستراتيجية لتحقيق الريادة الأكاديمية والبحثية إقليميًا وعالميًا.

يذكر أن تصنيف U.S. News تم إطلاقه عام 2014 لأفضل الجمعات العالميةويعتمد على مؤشرات كمية لقياس الأداء البحثي والسمعة الأكاديمية، ويعتبر من أكثر التصنيفات اعتمادًا في الأوساط الأكاديمية والبحثية نظرًا لدقته واستناده إلى بيانات مستقلة من قاعدة بيانات Clarivate.

ويمثل هذا الإنجاز خطوة إضافية نحو تعزيز مكانة جامعة النجاح كصرح علمي مرموق، وامتدادًا لسجلها الحافل في التصنيفات الدولية.

حققت جامعة النجاح الوطنية المركز الأول فلسطينيًا في السمعة الأكاديمية، والتعاون البحثي الدولي، والتنمية المستدامة، وذلك ضمن نتائج تصنيف QS العالمي 2026، الذي يُعد من أبرز التصنيفات العالمية للجامعات، في انجاز جديد يعزز مكانتها الرائدة على خارطة التعليم العالي الفلسطيني والعالمي.

وسجلت الجامعة قفزات نوعية حقيقية وملموسة في جميع المؤشرات الأساسية للتصنيف مقارنةً بالعام الماضي، مما جعل من الجامعة قصة نجاح يُحتذى بها، وعزز من حضورها البحثي الدولي وتأثيرها الأكاديمي وسط مئات الجامعات حول العالم.

ويعتمد تصنيف QS على منظومة مركبة من المؤشرات، تشمل: السمعة الأكاديمية، السمعة التشغيلية لدى أصحاب العمل، جودة البحوث، نسبة التوظيف بعد التخرج، الانفتاح الدولي، وأحدثها مؤشر الاستدامة، الذي يقيس التزام الجامعات بالمسؤولية البيئية والاجتماعية. 

وفي ظل هذا التقدم اللافت، تُثبت جامعة النجاح أنها ليست فقط مؤسسة تعليمية، بل بيت الخبرة الفلسطينية والبوصلة الأكاديمية الوطنية نحو الريادة العالمية.

ويأتي هذا الإنجاز الكبير ضمن سلسلة من التصنيفات الدولية التي تصدّرت فيها الجامعة فلسطينيًا، والتي تعكس مكانتها الأكاديمية المتقدمة والتزامها بمعايير الجودة والتميّز. 

وتُعدّ جامعة النجاح الجامعة الفلسطينية الأولى والوحيدة المُدرجة في جميع تصنيفات التايمز العالمية (THE)، والتي تُعد من أدق وأقوى التصنيفات العالمية التي تقيس جودة التعليم والبحث والبيئة الدولية، وقد حصلت مؤخرًا على إنجاز جديد بدخولها قائمة أفضل 100 جامعة في العالم ضمن تصنيف التايمز للتأثير المستدام 2025.

كما تحتل المرتبة الأولى فلسطينياً والـ 20 عربياً في تصنيف اتحاد الجامعات العربية، مما يعكس التزامها الإقليمي البارز.

كما أنّها تصنف في المرتبة الأولى فلسطينيًا في تصنيف QS العالمي للتنمية المستدامة، الذي يُظهر التزامها العميق بأهداف التنمية المستدامة. إلى جانب كونها الأولى فلسطينيًا في تصنيف GreenMetric للجامعات الخضراء، ما يضعها في مصاف الجامعات الرائدة في التعليم الأخضر على مستوى المنطقة.

وتُعد الجامعة كذلك الجامعة الفلسطينية الوحيدة المدرجة في تصنيف U.S. News العالمي، مما يعكس مكانتها في المشهد الأكاديمي العالمي. كما تعتبر الأولى فلسطينيًا في تصنيف Webometrics الإسباني العالمي، والذي يقيّم التأثير الإلكتروني والحضور الأكاديمي عبر الإنترنت. بالإضافة إلى اعتبارها الجامعة الأولى والوحيدة فلسطينيًا المدرجة ضمن أفضل 8.6% من جامعات العالم بحسب تصنيف CWUR العالمي لعام 2025.

وفي جانب الأداء الأكاديمي، تصدرت الجامعة تصنيف URAP العالمي للأداء الأكاديمي، والذي يعتمد على مؤشرات كمية دقيقة لقياس الإنتاج البحثي. كما كانت أول جامعة فلسطينية تدخل تصنيف QS العالمي للطب لعام 2025، مما يعكس قوة برامجها الطبية وتفوقها الأكاديمي.

وإلى جانب كل الإنجازات السابقة، حافظت الجامعة على ريادتها الجامعية بتصدرها الجامعات الفلسطينية محلياً ضمن تصنيف UNIRANKS، وبرزت كأكثر الجامعات حضوراً في تصنيف الباحثين وعلى رأسها تصنيف ستانفورد للباحثين.

ويعكس هذا التميز المتكرر في منصات التصنيف الدولية الرؤية الاستراتيجية الشاملة لجامعة النجاح الوطنية، ويُكرّس مكانتها كمرجعية أكاديمية وبحثية مستدامة، تُسهم في تعزيز حضور فلسطين عالميًا رغم كل التحديات، وتُمهد الطريق لإنجازات طموحة تليق باسم الوطن.

تبوأت جامعة النجاح الوطنية موقعًا عالميًا مميزًا بدخولها قائمة أفضل 100 جامعة في العالم ضمن تصنيف التايمز للتأثير 2025.

واحتلت جامعة النجاح المرتبة 82 عالميًا من أصل 2318 جامعة مشاركة، والمرتبة الثالثة عربيًا، والأولى محليًا بين ست جامعات فلسطينية استطاعت المشاركة في التصنيف.

وجاء هذا الإنجاز النوعي تتويجاً لجهود مؤسسية ممنهجة بذلتها الجامعة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وانعكاسًا حقيقيًا لرؤية الجامعة في أن تكون مؤسسة مؤثرة عالميًا وإنسانيًا، إلى جانب دورها الأكاديمي والبحثي الريادي.

ورغم الزيادة الملحوظة في عدد الجامعات المشاركة هذا العام، نجحت الجامعة في تحقيق قفزة نوعية مقارنة بتصنيف عام 2024، حيث كانت آنذاك ضمن الفئة 201–300.

ويُعد هذا التقدم تتويجًا لمسيرة مهنية علمية اتخذت من الاستدامة محورًا رئيسيًا، إذ حصلت الجامعة هذا العام على مجموع كلي بلغ 90.3 من أصل 100، مقارنة بـ83 في العام الماضي، ما يعكس تطورًا ملحوظًا في جودة الأداء، دقة التوثيق، وفاعلية الاستجابة للتحديات البيئية والمجتمعية.

وقد برزت الجامعة بشكل لافت في عدة أهداف من أهداف التنمية المستدامة، حيث حصلت على المرتبة 13 عالميًا في كل من الهدف الأول المتمثل في القضاء على الفقر، والهدف السابع “الطاقة النظيفة والمتجددة”، والمرتبة 19 في الهدف السادس “المياه النظيفة والنظافة الصحية”، كما حصلت على المرتبة 34 عالميًا في الهدف السابع عشر المتمثل في “عقد الشراكات لتحقيق الأهداف”.

وتعكس هذه النتائج استراتيجية واضحة واكبتها الجامعة خلال السنوات الأخيرة لتعزيز دورها المجتمعي، سواء عبر المشاريع التطبيقية أو الأبحاث أو الشراكات الدولية الفاعلة.

ويُعد تصنيف التايمز للتأثير أحد أبرز التصنيفات العالمية التي تقيس مدى التزام الجامعات بتحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، استنادًا إلى معايير دقيقة تشمل الأداء البحثي في أهداف التنمية المستدامة، والسياسات المؤسسية، والتفاعل المجتمعي، والممارسات الإدارية المرتبطة بتلك الأهداف.

وأثبتت جامعة النجاح قدرتها على المنافسة بقوة في هذا المضمار، بما تمتلكه من رؤية واضحة، وخطط مدروسة، وإرادة راسخة لتحقيق مزيد من التميز.

ويؤكد هذا الإنجاز أن جامعة النجاح لم تعد فقط الأولى على مستوى الوطن، بل باتت تمثل فلسطين في المحافل الدولية بجدارة، وتشكل منافساً لكبرى الجامعات العالمية. فالتقدم في هذا التصنيف لا يُقاس بالأرقام فقط، بل بالرسالة التي تحملها الجامعة في دعم قضايا التعليم، العدالة، المساواة، والبيئة، من خلال مبادرات حقيقية تم تنفيذها على أرض الواقع.

وتؤكد الجامعة التزامها بمواصلة مسيرة التطوير والتأثير الإيجابي، انطلاقًا من إيمانها الراسخ بأن التعليم العالي هو ركيزة أساسية لتحقيق العدالة الاجتماعية، والتمكين المجتمعي، والتنمية البيئية الشاملة.

رام الله- الحياة الجديدة- قالت وزارة التربية والتعليم العالي، إن 16,382 طالبا استُشهدوا و23,532 أصيبوا بجروح منذ بدء العدوان الإسرائيلي في السابع من تشرين الأول/ أكتوبر 2023 على قطاع غزة والضفة.

وأوضحت التربية في بيان لها، اليوم، أن عدد الطلبة الذين استُشهدوا في قطاع غزة منذ بداية العدوان وصل إلى أكثر من 16,245، والذين أصيبوا 25,959، فيما استُشهد في الضفة 137 طالبا، وأصيب 897 آخرون، إضافة إلى اعتقال 749.

وأشارت إلى أن 917 معلما وإداريا استُشهدوا، وأصيب 4347 بجروح في قطاع غزة والضفة، واعتُقل أكثر من 196 في الضفة.

ولفتت إلى أن 443 مدرسة حكومية وجامعة ومباني تابعة لها و91 تابعة لوكالة الغوث وتشغيل اللاجئين “الأونروا” تعرضت للقصف والتخريب في قطاع غزة، فيما تعرض 60 مبنى تابعا للجامعات للتدمير بشكل كامل، و20 مؤسسة تعليمية تعرضت لأضرار بالغة، كما تعرضت 152 مدرسة و8 جامعات في الضفة للاقتحام والتخريب.

يشار إلى أنه للعام الثاني على التوالي، يُحرم طلبة الثانوية العامة في غزة من التقدم للامتحان.     وأشارت إلى تعطيل الدوام في مدارس مدينة نابلس، بسبب الاقتحام قوات الاحتلال المستمر منذ ساعات الصباح.

ونوهت إلى أن 6 مدارس تابعة لوكالة غوث وتشغيل اللاجئين “الأونروا” في مدينة القدس، ما زالت مغلقة منذ 8-5-2025.

 نفذت وازرة التربية والتعليم العالي من خلال مركز البحث والتطوير التربوي، النسخة التجريبية من دراسة التقويم الوطني للعام 2025، ضمن الجهود لحوسبة أنشطة تقويم التعلم.

وقالت الوزارة في بيان، اليوم الأحد، إن هذا التحول يأتي انسجامًا مع التوجهات العالمية نحو الاختبارات الرقمية، لما توفره من كفاءة في إدارة التقييم، دقة في النتائج، وتغذية راجعة فورية تسهم في تحسين أداء الطلبة والمعلمين، إلى جانب ما تتيحه من قدرة تحليلية متقدمة لإنتاج مؤشرات تعليمية دقيقة وحديثة.

وفي هذا السياق، أكد مدير عام مركز البحث والتطوير التربوي، محمد مطر، أن هذه الخطوة تمثل امتدادًا لنجاحات الوزارة السابقة في تطبيق دراستي بيزا (PISA) وتيمس (TIMSS) بصورة محوسبة، موضحًا أن التطبيق التجريبي تم في 14 مدرسة موزّعة على عدة مديريات، وغطى مواد: اللغة العربية، الرياضيات، والعلوم لطلبة الصفين الخامس والتاسع، واللغة الإنجليزية لطلبة الصف السادس.

وأضاف مطر أن التجربة تسهم في تطوير بنية تحتية رقمية متينة في المدارس الفلسطينية، وتهيئة كوادر تعليمية وطلابية قادرة على التعامل بكفاءة مع أدوات التقييم الرقمي، معربًا عن تطلعات المركز إلى اعتماد هذا النمط من الاختبارات في الدورات القادمة من دراسة التقويم الوطني، بما يضمن تقويمًا تربويًا أكثر فعالية، وأقل كلفة وجهدًا.